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弘扬优秀传统文化 建设核心价值体系 强化人文素质教育——学院党委中心组组织集体学习

作者:蒋雪艳   来源:   编辑:张红欣   点击:   更新:2015-10-13

10月9日下午,学院党委中心组在舜耕校区组织集体学习,主题为“弘扬优秀传统文化、建设核心价值体系、强化人文素质教育”。会议由学院党委书记王小平主持。

王小平强调指出,根据2015年学院党委中心组学习计划,第六专题的内容是:弘扬优秀传统文化、建设社会主义核心价值体系、推动传统文化和社会主义核心价值观进校园,这两项工作落地生根的最终表现是学生人文素质的提高。高职教育包括人文教育和技能教育,人文教育是基石,不可或缺。在职业教育逐步成熟发展和社会对人才综合素质需求更为全面的背景下,在国家骨干高职院校“后示范”时期,如何理清思路、确立重点对学院发展至关重要。学院把学生人文素质教育作为今后的重点工作之一,既是时代要求、国家要求,也是学生可持续发展的要求,还是学院高水平、深层次发展的要求。鉴于学院已经成为中国职业技术教育学会人文素质教育研究会的副会长单位,为进一步提升学院人文素质教育水平,彰显“理论与实践结合、人文与技能融合”的办学特色,学院将成立“人文素质教育指导中心”,由学院党委副书记杨长军分管,挂靠宣传统战处,从顶层设计、体系构建、资源整合、平台搭建等方面立体推进。

对学院将成立人文素质教育指导中心,党委中心组成员都持赞同意见,感到有其必要性和迫切性。杨长军谈到,弘扬优秀传统文化、培育践行社会主义核心价值观、提高学生人文素养,前期学院已经做了大量工作,制定方案、积极推进,但工作的落实还有待提高和深化,特别是在工作的总结、归纳、提升上要下大工夫;副院长石万鹏认为人文素质教育指导中心不是一项具体的工作,需要系统性设计,连续性推进,是培养学生全面发展的“两手抓两手硬”的一项综合性、长期性的工作;副院长冯笑军表示,对待人文素质教育,要系统性规划设计,厘清其内容、规划其步骤,积极调动任课教师、特别是专业课教师从事这项工作的积极性,完善体制、机制建设;副院长马保山认为,大学不是职业培训所,培养的学生不仅要有技能,更重要的是要有素质、有文化,学院应从形成工作合力和注重知行合一两方面整合资源,推进工作;副院长李海平认为,人文素质教育是学院的整体工作,由党委部门牵头更有益于工作的全局性规划和持续性推进,教学部门将密切配合中心工作,发挥第一课堂的主渠道优势,出实效、出特色;纪委书记隗洪祥表示,立德树人是教育的根本任务,学生要有教养和文化涵养,学校要有品味和文化底蕴,人文素质教育中学院要注重与区域文化和产业文化的融合;副院长尹元华表示,学院在学生的教育管理上做了许多工作,但存在碎片化的问题,下一步就是在中心指导下,进行工作系统化、整体性推进,“集诸碎锦,合为帖子”,同时注意工作特色的凝练。

大家在会上还集中学习了******中央总书记习近平《视察山东时的讲话》精神和中央政治局常委刘云山《在培养和践行社会主义核心价值观座谈会上的讲话》。

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