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外省职业院校教师眼中的信息化大赛

作者:张妍 孔令柱   来源:大赛宣传组   编辑:张红欣   点击:   更新:2017-11-26

1124日上午,在机场第一次见到黔西南职业技术学院的郭华杰老师时,她很激动地跟我们说:“咱们是老乡呀!回到山东感觉很亲切!”在老乡的介绍下,我们和贵州各地职业院校的老师们逐渐熟络起来。在此次全国职业院校信息化教学大赛期间,我们通过采访逐渐了解了包括贵州在内的外省市职业院校参赛教师眼里的印象济职、信息化教学大赛。

外省职业院校教师眼中的信息化教学大赛

“参加全国职业院校信息化大赛对于我们来说是一次难得的锻炼和提升的机会。两个多月的备赛,促使我们对信息化教学有了较深入的认识,课堂教学质量和效果也有了提高。通过课堂反馈来看,信息化教学大赛真正让我们达到了以赛促练、以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促提高的目的。”郭华杰老师谈到了她在备赛中的体会。黔西南职业技术学院的米树文老师也谈到:“信息化教学是国家的大规划,也是教育发展的大趋势,这几年职业院校也基本达成了推进信息化教学的共识。通过参加大赛,通过同各地职业院校老师们的交流,使我们看到不同地区在信息化教学发展程度上的差异,这也对我们下一步相对扎实全面地推进信息化教学改革提供了指引。”黔南职业技术学院杨露老师表示:“这次不仅仅是参加一次大赛,更是各地老师们信息化教学经验的交流与碰撞。信息化教学为职业课堂教学带来了无穷魅力和活力,是提高教学质量和取得理想教学效果的源头活水。”


    外省职业教师眼中的日常信息化教学应用

“将信息化教学手段应用到日常教学是个先苦后甜的过程。”郭华杰老师在提谈将信息化教学手段应用到日常教学中的心得体会时这样说。她以她所教的电路学习为例,对日常信息化教学做了深入介绍:“一个两课时的教学设计,教学内容是相对复杂的线路连接,因为教学内容本身相对复杂和抽象,所以在教学过程中借助信息化的教学手段,通过可视化的PPT和三维动画的形象展示,就可让学生看得清楚明白,远胜于课堂上耗时长、又不容易看清的现场演示。再通过网络共享平台,让学生在自主学习过程中随时回看、随时温习。但前期的素材的收集、动画的制作、效果的设计和习题的整理都花费了相当长的时间,所用的知识重点、难点和疑点都浓缩在简短的演示和讲解,也着实费了一番功夫。所幸取得的效果还是显著的,通过采用这些信息手段,教师的讲授就可以逐步转变为指导,学生的学习也就渐渐由被动变为主动,课堂更富于弹性,教学也就更灵活。”兰州石化职业技术学院王老师也认为,信息化让教学更多元、内容更多样,逐渐改变了“老师台上忙着讲,学生台下急着记”的传统教学方式,这种高效率的信息化学习模式必将越来越受推崇。


外省职业院校教师眼中的亚洲最佳游戏平台

学校作为这次全国职业院校信息化教学大赛的承办者,一直以最高的标准、最高的要求做好赛事服务工作,力求“零投诉零纰漏”。“好客山东”和大拇指的“真棒”是来参赛和观摩的每一位老师在谈到学校的接待安排时说的频率最高的词和出现频率最多的动作。“细致周到的服务、阳光灿烂的笑容、热情贴心的接待”是外省职业院校教师对亚洲最佳游戏平台的总体感受。大部分外省的老师第一次来济南,人生地不熟,又面临紧张的赛事,很多老师的情绪处于紧绷的状态。但随着接触到热情的工作人员,从入住酒店一直到观摩参加赛事,整个过程都有相关工作人员引领,整个过程都有细致周到的服务。在需要帮助时,穿着“红马甲”的济职义工总能及时出现,帮忙处理,阳光的微笑,感觉很温馨,紧绷的情绪也得到疏解。福州职业技术学院的张老师谈到,学校学生高品质的职业素养给她留下了深刻的印象。学校提供了多个场所,多形式收听收看报告会,非常令我们感动。这足以证明你们前期的工作的扎实细致程度。

 

 

 

 

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